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【福州日报】砥砺15年 福州金山中学打造快速发展智慧模式
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【福州日报】砥砺15年 福州金山中学打造快速发展智慧模式
发布日期:2017-12-28 08:32 浏览量:1906 来源:

        

                               2017年12月22日福州日报专版报道

               《砥砺15年 福州金山中学打造快速发展智慧模式》

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砥砺15年 福州金山中学打造快速发展智慧模式

记者 林欢欢

     15年,在历史的长河中,只是短暂的一瞬;15年,在学校的发展中,只是积淀的开

始。但就是这15年,福州金山中学从无到有,从有到优,以创建一级达标校为目标,大步前行!

创建于2002年的福州金山中学,是福州市委市政府实施城市发展战略的一项重要工程。作为一所新建校,福州金山中学形成了以健美教育为鲜明特色、以教育信息化为领先优势的金山中学模式。全国数字校园示范校、教育部课题研究先进单位、全国学校体育工作示范校、福建省首批教育信息化示范校、福建省义务教育管理标准化学校……伴随着金山新区的崛起,这所金山新区唯一的市属公立完全中学,正在谱写着一篇篇跨越式发展的辉煌篇章。

                                   搭建多元平台 奠定学生健美人生

早上7:30点,在金山中学的周一升旗仪式上,学校国旗护卫队穿着统一的国旗护卫服,踏着铿锵有力的步伐护送着国旗,走向升旗台。伴随着嘹亮的国歌,18名护旗手在全校近3000名同学羡慕的目光中,以整齐划一的军姿、优美熟练的动作完成了升旗仪式。

今年是金山中学与福建农林大学团委共建校园国旗护卫队成立的11,成立以来,护卫队不仅要完成学校每周的升旗任务,还承担了省、市和学校各级各类的重大活动,成为市属中学的典范。去年7月份,全国青少年“未来之星”阳光体育大会福建分会场活动开幕式在金山中学举办,国旗护卫队的同学们出场时,庄重的仪态,饱满的精神,一下子“震”住了全场,展示着榕城学子的阳光、活力、激情。

这正是福州金山中学“健美教育”带来的不一样的精气神!

今年10月15日,在由福州市教育局、福州市体育局主办的福州市第二届校园足球文化节暨第十届啦啦操锦标赛中,学校获得了高中组街舞啦啦操组别特等奖,实现了市赛“十连冠”!“为学生的健美人生奠基”,是福州金山中学始终践行的办学宗旨,作为“全国首批学校体育工作示范校”“福州市首批普高多样化特色化建设试点学校”,金山中学打造了4个特色项目,形成品牌活动:开设“男球女操”特色体育活动,每个女生都要学会跳健美操,男生掌握一项球类技能;组建福州市首支行进打击乐团——“凯旋”艺术乐团,提升学生艺术素养;开设重学生综合实践活动的“陶艺”课程,锻炼学生动手动脑能力;此外,还坚持开展以“跑操”为特色的大课间活动。健美操、啦啦操一直是福州金山中学的骄傲,在福州市一直代表着最高水平。而“凯旋”行进打击乐艺术乐团,已取得省市中小学艺术节一、二等奖的佳绩。学校还开设陶艺特色课程,注重学生创新与实践能力培养。近3年,学生在科技创新大赛、信息奥林匹克联赛、电脑制作活动、机器人大赛、健美操大赛、足球联赛、征文大赛、汉字拼写大赛、经典诵读大赛等活动中,获国家、省级奖项200多人次市级奖项190多人次。“尊重学生个性,充分挖掘学生潜能,是学校一直坚持的育人方向。”校长陈礼明所认为,人人有发展,个个有特长,让学生各美其美,是学校践行“健美教育”特色办学的真正内涵。

                         融合信息技术 争当智慧校园“领跑者

 “对酒当歌,人生几何!”上周二,课堂一开始,语文老师就邀请了两组同学们展示了他们的家庭作业——朗诵《短歌行》的短视频。同学们慷慨的朗诵,将曹操的人物性格和作品的魅力充分演绎了出来。哪组同学更好,同学们意见不一,老师采取了最简单的方法,投票。不到30秒,大屏幕上已经统计出投票结果……像这样一节一节精心打磨的“智慧课堂”,金山中学的学子都并不陌生。

课堂教学是学校教育的主渠道、主阵地。智慧课堂是智慧教育、智慧校园的落脚点和核心,金山中学的课堂上,老师们借助“智慧教室”的拍照功能“直播解题”,运用抢答、IRS选择等功能引领学生层层深入,利用TBL团队合作学习模式,对分歧较大的提问进行小组讨论、反馈,让学生的思考被看见相比于传统课堂的“说与听”来说,教师“教”的方式发生了巨大的改变,学生的学习主体地位被大幅度突出,这成为金山中学智慧教育呈现的“新常态”。

为了搭上信息化的快车,早在2009年,金山中学就研发了“教师自主发展管理平台”,开始探索中学学科教学与信息技术的融合之路。

2012年,学校获得全国首批百所数字校园示范校;

2015年,学校再一次创新教学模式,学校主持的教学创新应用案例获评“全国十佳优秀案例”,并在全国教育信息化大会展出;

2016年,学校正式引进纳智智慧教育云平台,开发网上中学生综合素质评价系统,学校德育工作实现线上与线下双轨并行。同年,学校被授予“福建省教育信息化示范校”;

2017年,学校连续七届获福建省“三优联评”优秀组织奖,并成为福州市首批五所“智慧校园”重点建设学校之一。

如今,传统黑板由电子白板代替,传统课堂让位于智慧教室,传统学习迈向了全网络环境。学校构建了结构合理、使用方便、安全保密的基础网络环境;“纳智综合素质平台”、“悦讯教育”办公系统及手机APP、教学资源库等,为师生提供便捷、高效的数字化生活环境和服务平台。教学硬件的提升,也促使老师们不断摸索、转变教学方式,近年来涌现了一批批“智慧教师”。2015至2017年,在新媒体新技术教学应用研讨会暨全国中小学创新课堂教学实践观摩活动中,学校共有59人次获奖,教师获奖人数连续三年稳居福建省中学首位;2014至2016年,在全国教育信息化大奖赛中,学校共有4人获奖,其中2人获全国一等奖;2014至2017年,在教育部组织的“一师一优课”晒课活动中,学校有17人获部级优课……

从数字校园,到智慧课堂,再到智慧教育,金山中学开辟了教育信息化的“金山路径”。

                               打造教师名片  架起教学质量“快车道

课堂上,将作文素材和写作要求推送到平板上;放假时,录制并上传暑期作业的讲评微视频,学生们通过电脑或手机都能自主地在线或下载观看……从教多年的刘老师对这种变化自己都感到吃惊:多媒体和移动终端已经成为日常教学中的重要工具,自己的“学习力”和学生一起增强了。“我可以不成功,但不可以不成长”是创校以来学校传递给每位教师的一个信念。

近年学校在推动教师成长方面亮点频出,打造出学校特有的教育名片。通过自主研究,科研创新,近3年来,学校教师在全国省市的各级各类技能大赛中频频获奖,教师参加课例竞赛、现场观摩课、优课评比等获国家级奖项88人次。学校重视立足校本的教科研工作,不断完善了“学校教研室、学科教研组、年段集备组”三级教研模式和管理机制,积极组织教师参与部级、省级、市级课题研究。目前,全校共有12个课题正在研究中,有力推动了学校教育教学质量的稳步提升。

“学校给我们广大教师提供了许多阅读的机会,这种读书的意境,是我们茁壮成长的氧气。我真正地体会到了托玛斯·肯皮斯的那句话:‘我曾四处寻找幸福,其实幸福就是一个人躲在角落里看书。’”学校化学组陈慧老师的阅读札记《幸福就是一个人躲在角落里看书》分享在“福州金山中学教师自主发展管理平台”中引起很多老师的共鸣,老师们纷纷在文章后跟帖表达自己的观点。在这个设有“校长荐读”、“原创博文”等多个栏目的平台里,每位教师都有自己的账号与密码,该平台集教、学、研合一,9年来,平台已经实现了3次升级改版。它的科学性与实用性在福建省当属首创,已获第十五届全国多媒体教育软件大赛基础教育组教育教学工具类软件系统二等奖,福建省一等奖的殊荣,曾作为福建省电教馆典型案例参与2012年深圳全国中小学信息技术教育应用展演。

除了线上平台,学校鼓励教师成长的线下活动同样精彩纷呈。今年初,由金山中学“悦读会”教师学习团体发起的读书计划,吸引众多教师参与,这项连续开展9年的读书沙龙活动,让校园弥漫着书香的气息;2017年12月4日至15日,一年一度的高级教师示范教学公开周如期开展,本次公开周以“问题教学与智慧课堂”为主题,初高中15个学科都进行了示范展示。校级领导全部登台献技,与全体高级教师一起,为全校老师们带来了42场精彩课堂。连续举办6年的高级教师示范教学公开周活动,是教师展示和提高教学能力的绝佳机遇,不知不觉地在新老教师中产生了“化学反应”。青年教师借力现代教育信息技术,不断提升自身专业素质和教学能力。高级教师在“互联网+教育”的浪潮中迎难而上,在课堂教学中大胆实践。今年的公开周,全体教师共计听课1000多人次,掀起了一股学习的热潮。

经过15年的发展沉淀,福州金山中学涌现了一大批实力突出的优秀教师。全校专任教师共171人,其中正高级教师1人,高级教师44人,省教学名师1人,省特级教师2人,省市劳模5人,省学科带头人及培养对象10人,市学科带头人和市骨干教师28人,师资队伍雄厚。近年来,学校在没有一类校生源的情况下,连续13次获福州市初中教学质量优秀奖,获福州市高中教学效益进步奖,今年的会考合格率达100%。

正如校长陈礼明所说,“以健美教育为鲜明特色、以教育信息化为领先优势的的福州金山中学,正着力深化课程改革,丰富课程资源,优化教育过程,培育学生良好的审美情趣和人文素养,促进学生的全面发展,打造内涵优质的特色学校。”沁人心脾的教育氛围,是金山中学师生踏出的一片晴空。

 


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