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【福州晚报】为学生健美人生奠基-记福州金山中学“健·美”教育办学特色
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【福州晚报】为学生健美人生奠基-记福州金山中学“健·美”教育办学特色
发布日期:2018-04-26 17:50 浏览量:1194 来源:

             2018年4月26日福州晚报报道我校“健·美”教育办学特色

 

         

为学生的健美人生奠基

——记福州金山中学“健·美”教育办学特色

 

前不久,发生在榕城广场附近的“推车事件”温暖了整个福州。一句简单的“阿姨,我们帮你”,6名男生便帮助陌生人将其抛锚在路中心的车移到路边等待救援,事后还不留姓名。经周边“目击者”介绍,才知道推车的6位男生均来自福州金山中学。

“金山中学学子好样的!”一时间,福州市民纷纷为该校点赞。然而,这对金山中学的学生而言,或许只是平常之举。作为福州“东扩南进”城市发展战略的重要工程,同时也是金山新区唯一市属公立完全中学,建校16年来,福州金山中学始终秉承“为学生的健美人生奠基”的办学宗旨,强调“三健三美”,并将“健·美”教育特色落实在课内外教学实践,在潜移默化中全方位育人,办学成果显著。

 

内涵建设:

践行“三健三美”,以特色铸就品牌

福州金山中学始终坚持“以人为本,以诚为先,践行幸福教育”的办学理念,秉承“明善达诚,求真致远”的校训和“为学生健美人生奠基”的办学宗旨,着力打造“健·美” 教育办学特色,把身体健强、心理健康、人格健全的“三健”和个体独美、团体和美、合作共美的“三美”特色内涵融入教育教学中,让每位学生健康快乐并富有个性地成长。

多年来,为践行“健·美” 教育,凸显办学特色,学校以体艺学科特色作为突破口,带动更多学科的特色发展,形成和谐发展的育人环境,把授知、育德、审美、健体统一起来,培养学生的动手实践能力和创新精神。作为“全国首批学校体育工作示范校”、“全国青少年校园足球特色学校”、“福州市首批普高多样化特色化建设试点学校”,金山中学打造了4个特色项目,即开设“男球女操”特色体育活动、组建福州市首支行进打击乐团“凯旋”艺术乐团、开设“陶艺”课程、开展以“跑操”为特色的大课间活动。

2017年,学校包揽了诸多艺体比赛大奖。啦啦操队实现市啦啦操锦标赛“十连冠”,并斩获省赛冠军;合唱团获福州市中小学合唱比赛初中组二等奖;行进打击乐社荣获年度福州市校园学生社团联盟主席单位称号;初、高中足球队双双荣获福州市校园足球秋季联赛市一等奖,高中足球队还获“鲁能杯”福州市青少年校园足球冠军赛第二名,刘文辉同学获“金球奖”“金靴奖”两大奖项。

“尊重学生个性,充分挖掘学生潜能,是学校一直坚持的育人方向。”陈礼明校长认为,人人有发展、个个有特长,让学生“各美其美”,是学校践行“健·美”教育特色办学的真正内涵。

外延发展:

倡导文化育人,彰显学生个性

金山中学的“健·美”教育不局限于体艺教育和德育,更侧重于全方位的文化育人。在陈礼明校长看来,一所学校,尤其是一所充满活力、富有特色的学校,必须是一个富有文化的校园。学校在校园文化建设过程中,深刻把握自然环境与教育环境在育人价值上的统一,自觉赋予学校自然环境以文化意义。学校从规划布局美、景观设计美、人文环境美三个维度,打造高品位的美丽校园。

在文化育人过程中,学校一年一度的科技文化艺术节是作为检验文化育人成果的重要形式,是学校科艺节、体育节、社团节、班班有歌声、班班有美展等活动的集中展示。在丰富的校园文化生活中,每一名学生至少有一种科技兴趣,一项体育爱好,一门艺术特长,学生的文明素养得到提高,健康、向上的生活态度得到培养,学生的个性得到充分展示。

据了解,学校目前共有学生社团26个,涉及舞蹈、音乐、人文、体育、手工益智以及学术等各方面,学生可凭兴趣爱好选择自己喜爱的社团参加活动,学生社团参与率达90%以上。近三年,学生在科技创新大赛、信息奥林匹克联赛、电脑制作活动、机器人大赛、健美操大赛、足球联赛、征文大赛、汉字听写大赛、经典诵读大赛等活动中得奖颇多,获国家、省级奖项266人次,市级奖项280人次。其中,2017年第九届全国数理化学科能力展示活动中,苏旸同学摘取全国总决赛化学初中组银奖,为福建争得荣誉。

师资保障

成就卓越团队,推进特色发展

学校“健·美”教育办学特色的渗透与发展,离不开教师。目前学校有全国模范教师1人,正高级教师1人,省教学名师1人,省特级教师2人,省市劳模5人,省学科带头人及培养对象10人,市学科带头人和市骨干教师39人。学校市级以上名优骨干教师在全体专任教师中的比例超过35%

多年来,学校从榜样引领、创新平台、教师成长三个维度,在师德建设、教师专业发展等方面亮点频出,打造出学校特有的教育名片。在福建省首届基层最美人物评选中,学校张芸老师荣获福建省“最美教师”称号,被授予“福建省五一劳动奖章”,也是“全国模范教师”、福州市第四届“敬业奉献”道德模范。今年3月,在新认定的福州市学科带头人和骨干教师名单中,福州金山中学11位教师榜上有名,上榜人数位列福州市中学第一。就在前几日,由中央电教馆公布的2018第十一届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动课例评比获奖名单中,福州金山中学14位教师获奖,其中获全国一等奖5人,二等奖2人,三等奖7人。

课程渗透

完善课程体系,“健·美”深入人心

课程是学校育人的核心载体和重要资源,构建“健·美”特色课程是实现学校办学特色的客观要求。多年来,福州金山中学针对中学生发展需要,构建了包括个性化特色课程、成长性指导课程、养成性德育课程等三大类相互渗透的“健·美”教育课程体系。

学校从学生个体差异出发,从学生的兴趣爱好出发,实施因材施教,建立“个性化特色课程”,设置了《青春健身操》健美操特色课程;《行进打击乐》音乐特色课程;《陶艺制作》综合实践活动特色课程以及校园足球体育特色课程。

学校从中学生不同阶段的身心特点出发,重视学科渗透,建立“成长性指导课程”,即在新生入学第一年,以学习、生活、行为、文明习惯养成教育为核心侧重习惯教育;入学第二年,以自主学习、自我约束、自主管理教育为核心侧重自主教育;入学第三年,即毕业班阶段,以“砥砺青春,筑梦六月”为核心,侧重理想教育。

学校从“为学生健美人生奠基”的办学宗旨以及“做有担当的好公民”的育人目标出发,建立发展性德育课程。早在 2009年,在福建师大文学院教授、博士生导师孙绍振指导下,学校开发了德育校本课程《与美德同行》,课本涉及励志、笃学、奉公、诚信、厚仁、勤俭“六个美德”作为德育课的教育主题,每学年安排12个课时。2018年,学校对特色校本课程进一步修订。10年来,学校坚持开展 “美德少年”评选活动,已经成为学校“与美德同行”德育特色活动的重要组成部分,树立了一批批可亲、可敬、可信、可学的“榜样式伙伴”。

学校通过特色课程引导,激励每一位金中学子,做最好的自己,成为“有担当”的“大写”的人。今年3月,福州金山中学6名男生“暖心”之举,被福建共青团、福州日报、福州新闻、东南快报、平安福州、福州电视台等十多家媒体争先报道,收到诸多点赞。

 

2002年建校以来,学校已连续四届获评“福州市文明学校”,201712月,跻身“福建省文明校园”行列。今年319日,福州市教育局召开2018年全市中学教育质量提升工作会议,表彰会上,福州金山中学2017年中考成绩获市区“公立校前十名”表彰,学校已连续13年荣获初中素质教育优胜单位。

  “润物无声,功到自然成。”陈礼明校长表示,在今后的工作中,学校将在“健·美”教育特色办学的征程中,不忘初心、继续前进。

 

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